miércoles, 20 de agosto de 2014
Mujeres y Discapacidad: DOBLE Discriminación
Tradicionalmente, la sociedad ha tendido a aislar y a segregar a las mujeres con discapacidad, y a pesar de los logros y avances obtenidos en los últimos años, este tipo de discriminación (sutil a veces) sigue representando un problema grave y alarmante.
Pero, al contrario de lo que ocurre con otro tipo de grupos vulnerables o que sufren discriminación, las mujeres con discapacidad carecen generalizadamente de recursos o dispositivos legales eficaces para eliminar y corregir dichas conductas discriminatorias.
Nosotras nos enfrentamos continuamente a dichas circunstancias, que se evidencian en cotas mayores de desempleo, salarios inferiores, menor acceso a los servicios de salud, mayores carencias educativas, escaso o nulo acceso a los programas y servicios dirigidos a mujeres en general, mayor riesgo de padecer situaciones de violencia y todo tipo de abusos, etc., realidad que se agrava por la existencia de normas y políticas que fomentan la dependencia y por la dificultad de introducir modificaciones en los hábitos preexistentes. De igual modo, las mujeres con discapacidad soportamos aún con más crudeza que los varones con discapacidad la persistencia de prejuicios, estereotipos e ideas recibidas, generalizados en todos los ámbitos, que distorsionan la imagen social y la percepción normalizada de este grupo humano.
A continuación, les dejo un vídeo encontrado en Youtube que habla sobre la constante lucha de las mujeres con discapacidad para obtener lo mismos logros y beneficios que el resto.
jueves, 14 de agosto de 2014
Que vuelva el abaco a las aulas
Hoy en día en Chile, las escuelas casi ya no usan el abaco, en parte porque los docentes de matemáticas que hay hoy en día no saben usarlos... ¡Y es la mejor herramienta de aprendizaje!
Aquí tienen un video que encontre en Youtube, de Jose Luis Santiago Merino, cómo un niño de cinco años hace sumas y restas simples con el instrumento.
Aquí tienen un video que encontre en Youtube, de Jose Luis Santiago Merino, cómo un niño de cinco años hace sumas y restas simples con el instrumento.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)